ETICA Y VALORES 9-1

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SEMANA DEL 19 AL 23 DE ABRIL DE 2021

APRENDER A PENSAR

Enseñar a pensar y aprender a hacerlo es un reto que toda sociedad debe emprender.

En la actualidad nos relacionamos con diferentes personas que conocemos y que no

conocemos. Al hablar con las personas de algún tema en específico debemos pensar

qué es lo que vamos a decir puesto que no es correcto decir lo que se nos ocurra,

tenemos que aprender a pensar. El pensar evita que los individuos caigan presos del

engaño o de la dependencia del pensamiento de los demás.

Sin embargo, la escases de la práctica del pensar es por deficiencias educativas, los

malos hábitos de conducta, el medio ambiente, las malas influencias, la pereza física y

mental, los conflictos, los traumas, la ansiedad y otras fallas o debilidades propias de la

naturaleza humana, agregándose en el caso de nuestro país, las carencias económicas

existentes, lo que desvía el interés a atender otras necesidades de supervivencia a las

que se les da mayor importancia. Existen algunas formas de pensar como lo es el

pensamiento sistémico, que es la actitud del ser humano basada en la percepción del

mundo real en términos de totalidades para su análisis, comprensión y accionar

conforme a las situaciones que se nos presenten en la vida cotidiana; el pensamiento

crítico que como su nombre indica es la capacidad de juzgar o valorar un tema o sea

verlo desde el muy personal punto de vista, entre otros.

APROPIACION:

ACTIVIDAD 1: Contesto según el texto anterior.

1.1. Cuando practicamos el habito de pensar, estamos evitando que:

a. las personas sean sumisas al pensamiento de los demás.

b. las personas practiquen el pensamiento como un hobby.

c. las personas caigan en el juego de la sociedad pensante.

d. las personas caigan presas en la mentira y de la dependencia del pensar de los

demás.

1.2. El reto que deben emprender todas las personas, es:

a. enseñar a pensar y aprender a hacerlo.

b. enseñar a pensar y deducir que es el conocimiento.

c. enseñar a pensar y buscar solución para hacerlo mejor que otras personas.

d. enseñar a actuar y aprender a hacerlo.

ACTIVIDAD 2: Contesto según el texto anterior.

2.1. Al dialogar con otras personas, debo

a. pensar solo por el momento en que estamos al frente de la persona.

b. decir las cosas como mejor me parezcan.

c. pensar qué es lo que vamos a decir puesto que no es correcto decir lo que se

nos ocurra.

d. decir las cosas como las estoy pensando.

2.2. Los malos hábitos de la conducta, las malas influencias y deficiencias educativas

provocan la

a. escases de actitudes, que conllevan al conocimiento.

b. escases de fuerza de voluntad, para lograr mejorar el pensamiento.

c. deficiencia en el aprendizaje.

d. escases en la práctica del pensar.

2.3. Otras formas de pensar son:

a. el sistémico y el crítico.

b. el epistémico y el crítico.

c. el existencialismo y el sistémico.

d. el epistémico y el cognitivo.

2.4. La actitud del ser humano basada en la percepción del mundo real en términos de

totalidades para su análisis, comprensión y accionar pertenecen al pensamiento:

a. Epistémico.

b. Critico.

c. Sistémico.

d. Cognitivo.

2.5. El pensamiento crítico, es la capacidad de

a. juzgar o valorar un tema.

b. verlo desde en sentido colectivo.

c. juzgar el sistema colectivo.

d. juzgar o rechazar un tema.

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“Ser moral, tener buenas costumbres, ser virtuoso quiere decir

practicar la obediencia a una ley y a una tradición fundadas

desde hace mucho tiempo. Que nos sometamos a ella de buen

o de mal grado, es cosa del todo indiferente; basta con que lo

hagamos. Se llama `bueno`, en fin, aquel que por naturaleza, a

causa de una larga herencia, y por tanto de una manera fácil y

voluntaria, obra conforme a la moral, cualquiera que ésta sea

(por ejemplo, vengarse, si vengarse forma parte, como entre

los antiguos griegos, de las buenas costumbres). (…) Ser malo

es ser `no moral` (inmoral), practicar la inmoralidad, resistir la

tradición, ya sea absurda o razonable”.

NIETZSCHE, Friedrich, Genealogía de lo Moral.

Respondo:

1. ¿Qué concepto de moral nos sugiere el texto?

2. ¿Qué relación tiene el comportamiento de las personas, con lo que llamamos

ética?

3. ¿Qué relación tiene la moral con la ética?

4. ¿Cuáles son las principales razones por las cuáles llamamos “bueno” o “malo” al

comportamiento de una persona?

https://www.youtube.com/watch?v=obdPZITnTcQ 

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PRUEBA DIAGNOSTICA ( semana del 15 al 19 de marzo de 2021)

Respondo las siguientes preguntas:

a. ¿Qué es la moral?

b. ¿Qué es la ética?

c. ¿Cuáles son las características de un comportamiento ético?

d. ¿Cuándo escucho de una persona, que es ética qué pasa por tu mente?

e. ¿Mi manera de comportarme es ética o moral? Justifico mi respuesta.

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AVISO INFORMATIVO PARA INICIAR EL AÑO...

LEER MUY BIEN LA SIGUIENTE INFROMACION 

DDURANTE EL PERIODO DE TRABAJO VIRTUAL NOS VAMOS A COMUNICAR POR MEDIO DEL SIGUIENTE CORREO ELECTRONICO: eticayvaloresieabm2020@gmail.com 

POR ESTE CORREO ELECTRONICO PODRAN REALIZARME SUS PREGUNTAS  E INQUIETUDES, COMO TAMBIEN DEBEN ENVIAR SUS TRABAJOS CUANDO SE LOS SOLICITE.

VAMOS A TRABAJAR CON LA APLICACION MEET, POR LO QUE LES RECOMIENDO ABRIR UN CORREO GMAIL.

¿COMO DEBO ENVIAR MIS TRABAJOS?

1. LUEGO DE REALIZAR LA ACTIVIDAD, LE TOMAS UNA FOTO A TU TRABAJO DONDE SE VEA CLARAMENTE LA ACTIVIDAD Y TU NOMBRE COMPLETO ESCRITO CON LAPICERO 

ojo: si son dos o mas hojas que debes enviar con actividades; toma fotos a cada una donde se pueda observar cada actividad por separado

2.CUANDO ENVIES LA ACTIVIDAD AL CORREO HAZLO DE LA SIGUIENTE MANERA

EN EL CAMPO DONDE DICE ASUNTO; COLOCAS TU NOMBRE COMPLETO, GRADO, TEMA ..

POR EJEMPLO:

ASUNTO: JOSE ANTONIO RAMIREZ GRISALES GRADO 9-1 - TEMA: LECTURA CRITICA

3. recuerda que el correo para enviar los trabajos es eticayvaloresieabm2020@gmail.com